Descrição:

O título aqui já diz muito: o sufixo -nte significa “aquele que realiza a ação”. Então, pensar em uma sala de aula que “multiletra” é pensar em uma postura ativa de leitura e produção de materiais variados com os quais os alunos têm contato: infográficos, cards de Instagram, redação do Enem, vídeos, memes etc. Afinal, conforme a autora enfatiza, citando Kress e Van Leeuwen, todo texto é multimodal.

Os cinco capítulos deste livro apresentam à leitora e ao leitor um panorama teórico sobre multimodalidade, reflexões didáticas e relatos de experiência a partir de textos diversos. Também se discute como a tecnologia digital impacta nossa vida cotidiana e precisa estar presente na escola, em atividades de leitura e produção textual. Dessa maneira, mesmo quem não domina o tema, consegue acompanhar o histórico da terminologia multimodalidade, entender por que a BNCC sugere uma abordagem textual que considere múltiplas linguagens, identificar as dificuldades pedagógicas associadas ao trabalho na escola e repensar sua prática profissional com inspiração nos diversos exemplos dados e explicados./p>

Autora: Ana Elisa Ribeiro
Editora: Parábola Editorial
Edição: 1ª (Setembro 2026)
Idioma: Português
Capa comum: 144 páginas
ISBN: 978-85-7934-436-7
Dimensões do produto: 16 x 23
Encadernação: Brochura

Ana Elisa Ribeiro, é professora titular do Departamento de Linguagem e Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG), onde atua no Programa de Pós-graduação em Estudos de Linguagens, no bacharelado em Letras e no ensino médio integrado (Redação). É linguista aplicada, pesquisadora do CNPq, escritora e editora. Pela Parábola tem livros técnicos e literários.