Descrição:

     

O propósito de Stella Maris Bortoni-Ricardo, em seu livro, é estimular os professores e todos os atores envolvidos com educação a terem uma postura pró-ativa na produção de conhecimento científico.
Esse objetivo terá se cumprido se a leitura participativa permitir aos leitores apropriarem-se dos princípios básicos da metodologia da pesquisa qualitativa e tornarem-se aptos a ler, com plena compreensão, relatórios de pesquisa em geral e artigos em periódicos científicos especializados em vista de se tornarem capazes de atender os dez princípios básicos da prática pedagógica:
1. Estudantes precisam falar.
2. Estudantes precisam agir.
3. Estudantes precisam brincar.
4. Estudantes precisam ter limites.
5. Estudantes precisam trabalhar em grupo.
6. Estudantes precisam desenhar.
7. Estudantes precisam ouvir histórias.
8. Estudantes precisam contar histórias.
9. Estudantes precisam ler e escrever.
10. Estudantes precisam ser estimulados.

Autora: Stella Maris Bortoni-Ricardo
Capa comum: 136 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2008
Idioma: Português
ISBN: 978-85-88456-89-1
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura

Stella Maris Bortoni-Ricardo é formada em letras português e inglês pela Universidade Católica de Goiás (1968), tendo cursado o primeiro ano no Lake Erie College, em Ohio, USA; tem mestrado em linguística pela Universidade de Brasília (1977) e doutorado em linguística pela Universidade de Lancaster (1983). Fez estágio de pós-doutorado na Universidade da Pensilvânia (1990). Foi bolsista Fulbright na Universidade do Texas em Austin (1978-9). É professora titular emérita de linguística da UnB. Atualmente atua como docente e pesquisadora na Faculdade de Educação daquela universidade e como orientadora no doutorado em linguística. Tem experiência na área de sociolinguística, com ênfase em educação e linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação em língua materna, letramento, alfabetização e etnografia de sala de aula.