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Ensino de língua portuguesa: gêneros, tecnologias e práticas reflexivas
- Ref:392 |
- Categoria: Ofertas
Ensino de língua portuguesa: gêneros, tecnologias e práticas reflexivas
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Descrição:
Nessa obra, organizada por Alex de Castro da Costa e Paulo da Silva Lima, o ensino de Língua Portuguesa emerge como um campo de práticas e reflexões profundamente entrelaçadas com os desafios contemporâneos e as tradições consolidadas da educação. Sob o título “Ensino de Língua Portuguesa: gêneros, tecnologias e práticas reflexivas”, o livro se apresenta como um convite à redescoberta dos caminhos didáticos, a partir de uma perspectiva que articula o trabalho com gêneros textuais, o uso pedagógico das tecnologias digitais e a promoção de práticas de leitura e escrita mais efetivas, criativas e autônomas.
Cada capítulo se debruça sobre questões candentes do ensino de Língua Portuguesa, como a análise do livro didático, a utilização do podcast como ferramenta pedagógica, o ensino de gêneros em tempos de pandemia, a mediação das tecnologias e o desenvolvimento de modelos didáticos de gênero. O leitor encontrará, nesta coletânea, a síntese de experiências, investigações e propostas que, ao mesmo tempo, honram o legado da tradição escolar e propõem novos rumos para a formação linguística e cidadã dos estudantes.
Organizadores: Alex de Castro da Costa e Paulo da Silva Lima
Editora: Pá de Palavra
Edição: 1ª (Julho 2025)
Idioma: Português
Capa comum: 142 páginas
ISBN: 978-85-68326-72-5-7
Dimensões do produto: 16 x 23
Encadernação: Brochura
Alex de Castro da Costa Graduado em Letras/Português pela Universidade Federal do Maranhão, com especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela Uniasselvi, e mestrado em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Maranhão. Tem experiência na área de Letras, concentrando seus estudos em: linguística textual; análise de discurso; interacionismo sociodiscursivo; ensino de língua portuguesa; formação de professores; transposição didática; gêneros textuais/discursivos. É membro dos seguintes grupos de pesquisa: 1) Leitura e Produção de Gêneros nas Práticas Sociais, Escolares e Profissionais; 2) Grupo de Pesquisa Ferramentas Didáticas no Ensino de Leitura e Produção de Textos.
Paulo da Silva Lima Graduado em Letras pela Universidade Estadual do Maranhão; Mestre em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e doutor em Letras (Estudos Linguísticos) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Atualmente é professor associado I da Universidade Federal do Maranhão, campus de Bacabal. É professor do Mestrado Profissional em Letras da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará. É docente do Mestrado Acadêmico em Letras da UFMA/Campus de Bacabal, atuando na linha de pesquisa: Texto, Discurso e seus Múltiplos Objetos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, texto e discurso, argumentação e gêneros textuais na prática pedagógica.
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