Descrição:

     

Pouco depois do final dos anos 1980, a Linguística brasileira passou a experimentar uma grande alteração em sua agenda: depois de muitos ataques à gramática tradicional e ao ensino da língua portuguesa em nossas escolas, os linguistas brasileiros arregaçaram as mangas e passaram a debater essas questões, produzindo trabalhos vitais para a renovação dos procedimentos em sala de aula. Irandé Antunes esteve presente desde logo nessas atividades, lidando com as questões do texto, da gramática e do léxico, temas aos quais dedicou cinco livros, fora capítulos de livros, ensaios, e muita, muita atividade em sala de aula.

Nesta nova contribuição, ela encara o problema do léxico e do vocabulário, que considera marginalizados no ensino, todo ele ocupado pela gramática, e mostra que seria de grande valia lidar com o léxico do ponto de vista de sua atuação no texto, atenuando a atual ênfase na estrutura gramatical das palavras. Assim, o leitor é conduzido a uma percepção mais fi na do papel das palavras na organização do texto. Temos aqui um trabalho que muito contribuirá para a melhora do ensino de língua portuguesa, indispensável ao continuado progresso da nação brasileira.

Autora: Irandé Antunes
Capa comum: 176 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2012
Idioma: Português
ISBN: 978-85-7934-040-6
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura

Irandé Antunes é doutora em Linguística pela Universidade de Lisboa, Irandé Antunes é autora das seguintes obras: Aula de português - encontro & interação (2003); Lutar com palavras - coesão e coerência (2005); Muito além da gramática - por um ensino de línguas sem pedras no caminho (2007); Língua, texto e ensino - outra escola possível (2009); Análise de textos - fundamentos e práticas (2010); Território das palavras - estudo do léxico em sala de aula (2012); Gramática contextualizada - limpando “o pó das ideias simples” (2014) e agora Textualidade - noções básicas e implicações pedagógicas (2017). Como professora e pesquisadora, exerce ampla atividade de divulgação científica, sobretudo junto a professores de língua portuguesa, em cursos, palestras e debates em torno da língua e de seu ensino.