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Sujeitos em ambientes virtuais, obra que homenageia Stella Maris Bortoni-Ricardo, analisa pioneiramente quem são os indivíduos por trás dos computadores em cursos institucionais ou em projetos de inovação acadêmica. Ao mesmo tempo, o livro interroga por que, diante do avanço da tecnologia e da facilitação de acesso, a educação brasileira vem se mantendo nos últimos lugares em todos os rankings internacionais. A principal causa desse quadro deficiente decorre de os estudantes não dominarem os gêneros e estilos monitorados de escrita: nossos alunos apresentam lacunas graves em produção textual e isso é gritante nos espaços virtuais.

Sujeitos em ambientes virtuais ilumina os aspectos deficientes da produção de textos na web, sem deixar de defender a inclusão digital para a educação de sujeitos surdos e com distúrbios de aprendizagem. O livro defende a utilização de recursos virtuais na escola e identifica os problemas dos internautas em lectoescrita. A intenção é chegar à produção de material instrucional adequado, que contemple os obstáculos da população escolar no processo de produção textual.­ Nessa medida, oferecemos contribuição efetiva aos docentes da escola inclusiva e aos chamados tutores de EaD, orientando os profissionais sobre como conduzir o letramento digital.

Capa comum: 152 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2015
Idioma: Português
ISBN: 978-85-7934-076-5
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura
Organizadores: Maria Cecilia de Magalhães Mollica, Cynthia Aparecida Pereira Patusco Gomes da Silva e Hadinei Ribeiro Batista

Maria Cecilia de Magalhães Mollica é bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq - Nível 1B. Formou-se em letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1972), fez mestrado em letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1977) e doutorado em linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989). Atualmente é professora titular (2005) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de linguística, com ênfase em teoria e análise linguística, sociolinguística e sociolinguística aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: linguística, variação e mudança, variação, educação e educação de jovens e adultos.

Cynthia Aparecida Pereira Patusco Gomes da Silva graduou-se em Letras Português/Inglês pela UFMS (1993), fez mestrado em de Linguística Aplicada pela UFRJ (1999), doutorado em Linguística pela UFRJ (2011) e pós-doutorado em Linguística (2012). Atuou como professora auxiliar de Língua Inglesa na UFMS (Campus do Pantanal, 1993-1994). Foi professora assistente de Língua Inglesa e Linguística na UniverCidade (Rio de Janeiro, 1999-2012) e professora substituta de Linguística (UFRJ, 2014). Atua principalmente nos seguintes campos: ensino de língua inglesa, apropriação da lectoescrita, linguagem em indivíduos com desenvolvimento atípico, representação mental da informação.

Hadinei Ribeiro Batista é doutorando em Tecnologia e Inovação em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). É mestre em Linguística Teórica e Descritiva pela UFMG (2013). É licenciado em Português (2008) e bacharel em Linguística pela UFMG (2009). Atuou como Coordenador Pedagógico do Sistema VIRTUS Letramento — SEEMG (2009/2010). Atualmente, é membro e presta assessoria ao projeto Da Crença à Realidade: Linguagens, Tecnologias e Inovação, financiado pela FAPERJ, e atua como professor de língua portuguesa na rede municipal de Belo Horizonte. Tem interesse em sociolinguística, linguística de córpus, identidade social e em linguagem, inovação e tecnologia.