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Gêneros textuais: reflexões e ensino contempla relatos de pesquisas e instigantes reflexões realizados em diversas universidades brasileiras, em vista de lançar novos olhares sobre questões relacionadas aos gêneros textuais que são, segundo Marcuschi, um tipo de "gramática social", isto é, uma gramática da enunciação. O binômio "reflexão e ensino" é a linha que norteia os capítulos em suas diversas abordagens, como é o caso da análise dos gêneros multimodais e dos multiletramentos, da questão dos gêneros discursivos no contexto do ensino da leitura e da produção de textos; dos gêneros do jornal, da produção de materiais didáticos para EJA ou, ainda, do letramento digital em relação com os gêneros do discurso. A qualidade dos estudos aqui publicados, seu grande valor [in]formativo e a forma de sua apresentação levaram a Parábola Editorial a propor a seu público leitor esta 4ª edição revista, no intuito de incentivar estudantes e professores e demais estudiosos da linguagem a iniciarem ou aprofundarem pesquisas acerca dos gêneros textuais.

Capa comum: 200 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2011
Idioma: Português
ISBN: 978-85-7934-030-7
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura
Organizadores: Acir Mario Karwoski, Beatriz Gaydeczka e Karim Siebeneicher Brito

Acir Mario Karwoski possui graduação de Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras (FAFIUV) de União da Vitória - PR. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU) e Doutor em Letras - Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especializações em literaturas de língua portuguesa (UNICENTRO), língua e literatura portuguesa (FAFIUV) e MBA em gestão Universitária no Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL/SEMESP). Atua nas áreas de letras e educação numa visão transdisciplinar dos temas Multiletramentos e gêneros textuais digitais; história regional da leitura; políticas de formação de leitores e de professores; história da Universidade no Brasil (REUNI inovação curricular, universidade criativa, gestão universitária). Pesquisador do LABELFE - Laboratório de Ensino de Leitura, Fala e Escrita (UFTM). Docente do Departamento de Linguística e Língua Portuguesa. Docente permanente e membro do colegiado do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação e do programa Mestrado Profissional em Letras - ProfLetras. Avaliador de cursos do INEP/MEC. Membro da Academia de Letras do Vale do Iguaçu (ALVI). Membro do Conselho Municipal de Educação de Uberaba - MG.

Beatriz Gaydeczka é mestra em linguística aplicada (UNITAU) e doutoranda em semiótica e linguística geral (USP). Professora na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL) - Varginha, MG.

Karim Siebeneicher Brito é mestra em Letras pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e doutoranda em Letras (UFPR). Professora na Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras (FAFIUV) - União da Vitória, PR.