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Gênero: história, teoria, pesquisa, ensino é um panorama histórico dos gêneros que descreve e explica as principais questões e a pesquisa que levaram à reconceitualização de gênero nos últimos trinta anos e o significado dessa reconceitualização para o estudo e o ensino da escrita. O livro examina a pesquisa atual e as linhas de desenvolvimento do estudo de gêneros; apresenta exemplos de diversas metodologias para realização da pesquisa em gêneros e explora as possibilidades e implicações do uso dos gêneros no ensino da escrita em diversos níveis e em diferentes disciplinas. Isso tudo de um jeito muito útil para professores e pesquisadores novatos e experientes, interessados em identificar e explorar as possibilidades acadêmicas e pedagógicas dos gêneros. O propósito deste livro é dar aos leitores um panorama do que as abordagens de gêneros têm a oferecer para o estudo e o ensino da escrita. Quem o ler se habilitará a lidar com as diversas abordagens e utilizará com propriedade os gêneros como ferramentas de pesquisa e ensino.
Tradução: Benedito Gomes Bezerra

Capa comum: 288 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2013
Idioma: Português
ISBN: 978-85-7934-070-3
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura
Autores: Anis S. Bawarshi e Mary Jo Reiff

Anis S. Bawarshi é professor associado de inglês e diretor do Expository Wrting Program da Universidade de Washington, onde ministra cursos sobre teoria e pedagogia da escrita, análise do discurso e política linguística. Atualmente ele é coeditor (com Mary Jo Reiff) do Program Profiles da revista Composition Forum e atua no comitê editorial no campo de estudos de escrita e retórica. Suas publicações incluem Genre and the Invention of the Writer: Reconsidering the Place of Invention in Composition (2003); Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres (2004; com Amy Devitt and Mary Jo Reiff); A Closer Look: A Writer’s Reader (2003; com Sidney I. Dobrin), além de artigos e capítulos em livros sobre gêneros, apreensão, invenção e transferência de conhecimento por meio da escrita. Sua pesquisa atual está concentrada na memória retórica e na apreensão em representações do conflito Israel-Palestina.

Mary Jo Reiff é professora associada de inglês da Universidade de Tennessee-Knoxville, onde ministra cursos na graduação e na pós-graduação sobre teoria da retórica, teoria da escrita e pedagogia. Seus interesses de pesquisa incluem teoria da audiência, estudos retóricos de gênero, etnografia crítica. Artigos relacionados a sua pesquisa foram publicados pelas revistas College English, JAC e WAC Journal. Ela publicou um livro sobre audiências, Approach to Audience: An Overview of the Major Perspectives (2004) e é coautora (com Amy Devitt e Anis S. Bawarshi) de um livro-texto intitulado Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres (2004). Recentemente, ela co-organizou (com Kirsten Benson) um livro-texto intitulado Rethoric of Inquiry (2009). Sua pesquisa atual está concentrada no gênero da petição público a como um lugar culturalmente encaixado para a intervenção retórica e a ação social.