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Esta obra foi organizada especialmente para professores e professoras de língua estrangeira dos ensinos fundamental e médio, com o objetivo de contribuir para o aprimoramento do ensino comunicativo de línguas na escola regular, viabilizando uma aprendizagem efetiva. Como resultado de suas pesquisas e experiências práticas em sala de aula, os autores oferecem capítulos que levam em consideração a realidade educacional atual e propõem sugestões que, com as adaptações necessárias aos diversos contextos de ensino, sejam verdadeiramente aplicáveis nas aulas. A obra traz ainda orientações em áreas sensíveis para os professores de línguas, desafiadoras para eles no cotidiano de sala de aula — o status da disciplina na escola e o uso da língua estrangeira em sala de aula. Servirá a professores e professoras iniciantes ou experientes que buscam renovar suas aulas, criar novas dinâmicas em sala de aula e dar mais sentido ao trabalho que realizam com seus alunos.

Capa comum: 200 páginas
Editora: Parábola Editorial
Ano: 2016
Idioma: Português
ISBN: 978-85-7934-119-9
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura
Organizadores: Alex Garcia da Cunha e Laura Miccoli

Alex Garcia da Cunha é natural de Patos de Minas, Minas Gerais. É graduado em Letras – língua portuguesa e inglesa – pelo UNIPAM, especialista em inglês pela UFMG, mestre em Linguística Aplicada pela UnB e doutor em Estudos Linguísticos – Linguística Aplicada – pela UFMG. Realizou pesquisa no Departamento de Línguas e Literaturas Modernas da Universidade do Estado da Califórnia em Fullerton, Estados Unidos. Sua tese trata do coaching como abordagem de formação continuada de professores de línguas. Tem experiência como docente nos ensinos fundamental, médio, superior e na formação continuada de professores. 

Laura Miccoli é doutora em educação pela Universidade de Toronto, Canadá. É professora associada da Universidade Federal de Minas Gerais, membro de corpo editorial da revista Desempenho, membro do corpo editorial da Revista Brasileira de Linguística Aplicada e membro de corpo editorial da Linguagem & Ensino (UCPel).

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