Descrição:

     

Livro indispensável para professores e formadores de professores de português – e de outras línguas – e para todos os que atuam ou intencionem trabalhar na fascinante e desafiadora área que estuda as relações entre linguagem e sociedade.
Esse volume, provocadoramente intitulado Nós cheguemu na escola, e agora? — Sociolinguística & Educação, é uma amostra significativa do saber e saber fazer sociolinguísticos de Stella Maris Bortoni-Ricardo. Ao publicá-lo, ela e sua editora prestam relevante serviço à sociolinguística aplicada à educação em língua portuguesa e à pedagogia sociolinguisticamente humanizadora, centrada no reconhecimento, no trato digno das diferenças sociolinguísticas e culturais que ocorrem no português dos alunos usuários em nosso contexto educacional. Em um livro que se apresenta como fruto da pesquisa sociolinguística realizada no Brasil, bem inspirada e inspiradoramente, Stella Maris Bortoni-Ricardo oferece aos leitores excelente fundamentação teórica e adequada exemplificação de entrevistas sociolinguísticas, eventos de oralidade, análise de erros, episódios comunicativos reveladores de problemas sociais e comunitários. Livro indispensável para professores e formadores de professores de português – e de outras línguas – e para todos os que atuam ou intencionem trabalhar na fascinante e desafiadora área que estuda as relações entre linguagem e sociedade.

Capa comum: 264 páginas
Editora: Parábola Editorial
Idioma: Português
ISBN: 978-85-88456-33-4
Dimensões do produto: 16x23cm
Encadernação: Brochura
Autora: Stella Maris Bortoni-Ricardo

Stella Maris Bortoni-Ricardo é formada em letras português e inglês pela Universidade Católica de Goiás (1968), tendo cursado o primeiro ano no Lake Erie College, em Ohio, USA; tem mestrado em linguística pela Universidade de Brasília (1977) e doutorado em linguística pela Universidade de Lancaster (1983). Fez estágio de pós-doutorado na Universidade da Pensilvânia (1990). Foi bolsista Fulbright na Universidade do Texas em Austin (1978-9). É professora titular emérita de linguística da UnB. Atualmente atua como docente e pesquisadora na Faculdade de Educação daquela universidade e como orientadora no doutorado em linguística. Tem experiência na área de sociolinguística, com ênfase em educação e linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, educação em língua materna, letramento, alfabetização e etnografia de sala de aula.