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ISBN 978-85-88456-93-8
128 pp.
16x23
Brochura
R$ 20,90
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Letramento
em EJA
Maria Cecília Mollica & Marisa Leal
A
diversidade
de
níveis
de letramento
social
e
escolar
encontrada nas
classes
de alfabetização de
jovens
e
adultos
, tantas
vezes
tratada
como
um
empecilho
para
o
planejamento
das
atividades
pedagógicas,
além
de
ser
respeitada e
conhecida, deve
ser
levada
em
alta conta nas salas de eja. Ao
partir
do
conhecimento
das
experiências
dos
alunos
como
indivíduos
“não crianças”,
quase
sempre
excluídos da
escola
e provenientes de
diferentes
grupos
culturais e
sociais, o educador pode
construir
um
fio
condutor
que interliga as
vivências
comuns
às
práticas
pedagógicas.
Ao
agir assim, o
educador
passa a
compreender
a
forma
como
os alunos de eja classificam,
argumentam, organizam, registram e transferem o
conhecimento
da
vida
externa para a
escola, e se torna capaz de introduzir conteúdos derivados dos saberes adquiridos
pelos alunos ao longo da vida, diminuindo o
conflito
de aprendizagem.
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AS AUTORAS
Maria Cecilia de Magalhães Mollica é bolsista de produtividade em pesquisa
do CNPq - Nível 1B. Formou-se
em letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
(1972), fez mestrado em letras pela Pontifícia Universidade Católica
do Rio de Janeiro (1977) e doutorado em linguística pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (1989). Atualmente é professora titular
(2005) da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área
de linguística, com ênfase em teoria e análise linguística,
sociolinguística e sociolinguística aplicada, atuando principalmente
nos seguintes temas: linguística, variação e mudança, variação,
educação e educação de jovens e adultos.
Marisa Leal fez graduação em
matemática na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1979) ,
mestrado e doutorado em matemática pela Universidade Federal do Rio de
Janeiro (1997) e aperfeiçoamento em matemática pela Universidade
Federal do Rio de Janeiro (1980). Atualmente é professora adjunta da
Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de
matemática, com ênfase em educação.
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