Ana Elisa de Arruda Penteado

Edilaine Buin

Eliana Melo Machado Moraes

Hugo Lorenzetti Neto

Inês Signorini

João Beneilson Maia Gatinho

Milene Bazarim

Robson Santos de Carvalho

Wagner Rodrigues Silva

Wladimir Stempniak Mesko

Esse volume se inscreve no campo aplicado dos estudos da linguagem e reúne trabalhos sobre ensino de leitura, produção escrita e análise linguística na escola fundamental e em cursos de formação continuada de professores. São trabalhos que se sustentam em análises de situações e materiais representativos e contemplam tanto as demandas contemporâneas de ensino desses recursos do letramento escolar quanto as limitações e possibilidades trazidas, desde as últimas décadas, pela massificação do ensino fundamental, a proletarização do profissional de ensino e a universalização do uso do livro didático. Em cada situação e material estudado, são apontados os gêneros discursivos que assumem uma função catalisadora do processo de ensino em curso, ou seja, que favorecem o desencadeamento e a potencialização de ações e atitudes consideradas mais produtivas para o processo de formação, tanto do professor quanto de seus aprendizes da escola fundamental. Todos os autores têm experiência com o ensino fundamental e com a formação de professores.