ARTIGOS

PEDRO M. GARCEZ é PhD em Educação, Cultura e Sociedade pela Universidade da Pensilvânia, Estados Unidos. Professor de Lingüística Aplicada na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Entre suas publicações, destacam-se o artigo "O questionável Acordo Ortográfico Luso-Brasileiro de 1990", no periódico especializado internacional Language Problems & Language Planning, e a antologia Sociolingüística Interacional: Antropologia, Lingüística e Sociologia em Análise do Discurso, organizada com Branca Telles Ribeiro.

ANA MARIA STAHL ZILLES é doutora em Lingüística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e professora de Lingüística na Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde coordena o Projeto Varsul (Variação Lingüística na Região Sul do Brasil). Entre seus artigos publicados se destacam "Algumas características do português do Brasil", in Guedes, P. C. (org.) Ensino de Português e Cidadania (Porto Alegre : PMPA, SMED, 1999, pp. 88-107) e "A posposição do sujeito ao verbo no português falado no Rio Grande do Sul", in Letras de Hoje, PUC-RS, 35(1): 75-96, março de 2000.

MARCOS BAGNO é doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo, tradutor, escritor com duas dezenas de títulos publicados, entre literatura e obras técnico-didáticas. Entre estas se destacam A Língua de Eulália: novela sociolingüística (Contexto, 1997); Pesquisa na escola: o que é, como se faz (Loyola, 1998); Preconceito lingüístico: o que é, como se faz (Loyola, 1999); Dramática da língua portuguesa: tradição gramatical, mídia & exclusão social (Loyola, 2000); Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa (Parábola, 2001); Norma oculta: língua & poder na sociedade brasileira (Parábola, 2003). Organizou e traduziu A norma lingüística (Loyola, 2001) e Língua materna: letramento, variação & ensino (Parábola, 2002).

JOHN ROBERT SCHMITZ é mestre pela Columbia University (Teachers
College), doutor em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Brasileiro naturalizado, tem trinta anos de magistério no Brasil (PUC-SP, UNESP, UNICAMP). Trabalha nas áreas de lexicologia, tradução e ensino/aprendizagem de línguas. Autor de artigos e resenhas publicados no Brasil e no exterior.

JOSÉ LUIZ FIORIN é professor do Departamento de Lingüística da Universidade de São Paulo e trabalha na área de Teoria e Análise do Texto. Entre suas obras estão O regime de 1964: discurso e ideologia, Elementos de análise do discurso, Linguagem e ideologia, As astúcias da enunciação e Para entender o texto (com Francisco Platão Savioli).

SÍRIO POSSENTI é professor de Lingüística no Instituto de Estudos da Linguagem da UNICAMP. Publicou Por que (não) ensinar gramática na escola (1996), Os humores da língua (1998) e A cor da língua e outras croniquinhas de lingüista (2001) pela Editora Mercado de Letras (Campinas), Malcomportadas línguas (2000) pela Editora Criar (Curitiba).

PAULO COIMBRA GUEDES é professor de Língua Portuguesa do Instituto de Letras e do Núcleo de Integração à Universidade & Escola da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutor em Lingüística Aplicada, publicou Da redação escolar ao texto: um manual de redação (Porto Alegre, UFRGS, 2001). Organizou Ensino de português e cidadania (Porto Alegre, SMED, 2001) e co-organizou Ler e escrever: compromisso de todas as áreas (Porto Alegre, UFRGS, 2000, 3 ed.). Romancista, publicou Tratado geral da reunião dançante (Porto Alegre, Artes & Ofícios, 1998).