AS AUTORAS

Stella Maris Bortoni-Ricardo, graduada em letras português-inglês pela Universidade Católica de Goiás (1968), fez mestrado em lingüística pela Universidade de Brasília (1977), doutorado em Lingüística - University of Lancaster (1983) e pós-doutorado em etnografia educacional na Universidade da Pennsylvania (1990). Atualmente é professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Foi presidente da ANPOLL (1992-4) e vice-presidente e presidente em exercício da ABRALIN (2003-5). Foi diretora do Instituto de Letras da UnB (1993-7). Tem publicações no Brasil, nos Estados Unidos, na Europa e no Japão. Tem experiência na área de lingüística, com ênfase em educação e lingüística, trabalhando principalmente com os seguintes temas: educação em língua materna, formação de professores, alfabetização, etnografia de sala de aula e letramento. Tem atuado como consultora para o MEC em diversos projetos de formação continuada.

Maria Alice Fernandes de Sousa, possui mestrado em Educação pela Universidade de Brasília (2004). Atualmente é professora da Secretaria de Estado de Educação do DF e Professora da Faculdade Cenecista de Brasília. Tem experiência na área de educação, com ênfase em magistério/formação. Atua principalmente nos seguintes temas: variação lingüística; sociolingüística, pedagogia culturalmente sensível.

Silviane Bonaccorsi Barbato , Professora do Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Universidade de Brasília. Formada em letras-português, fez o mestrado em lingüística aplicada em Durham e o doutorado em psicologia na UnB. No pós-doutorado, desenvolveu estudos no Depto. de Piscologia Básica da Universidade Autónoma de Madrid e na Psicopedagogia da Universidade de Alcalá. Atualmente, coordena projetos de pesquisa nas linhas de processos de desenvolvimento e cultura e processos educacionais.

MARCIA ELIZABETH BORTONE, é doutora em Lingüística pela UFRJ, mestre em lingüística aplicada pela UnB. É professora da UnB, na graduação e no mestrado em lingüística. Lecionou por vários anos na UFU e na UFG, nesta última, coordenou o mestrado em lingüística. Montou e participou do mestrado em educação da UNIUBE, na área de formação de professores. Há vinte anos desenvolve projetos de pesquisas e de cursos para a formação de professores, principalmente nas áreas de leitura, produção textual e sociolingüística aplicada à educação, com inúmeras publicações nessas áreas.

CÁTIA MARTINS, é graduada em letras e mestre em educação pela UnB. É pesquisadora na área do letramento e do ensino de língua materna. Leciona na UnB. Foi professora de graduação no IESB e de pós-graduação no IMESB. É consultora educacional para a formação de professores no ensino de língua materna (leitura, escrita e literatura) e atende escolas particulares de Brasília e Goiás. Tem apresentado trabalhos em congressos nacionais e internacionais, e seus projetos passam todos pela intenção de desenvolver as competências de leitura e de escrita, a reflexão e o redimensionamento do ensino da língua.

MARIA DO ROSÁRIO DO NASCIMENTO RIBEIRO ALVES, é graduada em letras pela UnB, mestre em educação, também pela UnB. É professora da Secretaria de Educação do Distrito Federal desde 1986, com experiência nas séries iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino médio. Atuou por dez anos na alfabetização de jovens e adultos na ONG Serviço de Paz e Justiça e Não-Violência do Pedregal/GO – SERPAJUS e na Secretaria de Educação do DF. Lecionou em várias faculdades privadas do Distrito Federal nos cursos de pedagogia e letras.